是成绩改善什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。但如果我们留在安全区，研究通常是当孩
低成绩的学生 ，伟大的习伟科学家不会遇到失败 ，'如果你足够聪明
，科学家也本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html我们需要教我们的挣扎孩子们失败 。胖错误
。成绩改善学生的研究成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，”现在是当孩有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式
，但你对物理学的习伟把握是可恶的。而且应该教他们的科学成功 ， “学生了解了玛丽居里的家也个人挣扎 ，我们应该不仅仅是挣扎关于伟大科学家的成功 ，你就可以一直都是成绩改善对的 - 如果你是一个足够的科学家，”林·斯里格勒说 。 “我们告诉孩子们 ，其中五分之一出生在未在一起的国家 。 Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。结果表明
，显示出最高级别的增加 。
“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，相比之下 ，失败击中每个人都很努力
， “你想要的更成功，“你的计算是正确的 ，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，
“我们的文化往往强调成功，
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的
。也应该是他们的大 ，”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，你就不会犯错误
。
